What the Archive Does (and Undoes): Documentary Techniques and the Management of Bodies in University Trajectories During State Repression in Santiago del Estero
DOI:
https://doi.org/10.59339/webdaq92Keywords:
Archive, Trajectories, UniversityAbstract
This article analyzes state archives produced between 1974 and 1983 in Santiago del Estero—including police reports, statements taken under torture, judicial files, and university records—which documented the dismissals, expulsions, and access prohibitions of teaching staff, non-teaching staff, and students belonging to the National University of Santiago del Estero. As part of a University Volunteer project called “Historias Recuperadas” (Recovered Histories), we conducted an ethnographic analysis of these documents, reconstructing the way in which the police and judicial bureaucracy generated categories of suspicion (subversive, extremist, ERP member, student agitator) and produced concrete material effects on educational trajectories. Finally, the study examines how these same documents are being reactivated today in reparation processes aimed at restoring interrupted trajectories. We thus consider the dual action of the archive as a technology of power: it makes, produces, generates, but also censors, denies, and unmakes.
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