College level formation at a Memory Site. Intersubjective Memory-building experiences at de Memory Site El Bichicuí

Authors

  • María Cecilia Luz Domínguez Universidad Nacional de La Plata

Keywords:

College level formation practice, Memory sites, Social representations, Situated experience

Abstract

This article addresses the formation practices that students from the Trabajo Social Faculty (UNLP) carried through at El Bichicuí. This memory site was an operational house for the armed political organization Montoneros. The analysis is focused on the practices and social representations that arise amongst teachers, students, and managers of the site. From these experiences stem diverse intersubjective memory-building practices. An ethnographic methodological approach is implemented, through observations with different degrees of participation and in-depth interviews. Regarding the teacher's practices, some of the questions involved try to explain the motives behind the choice of El Bichicuí as a location for the formation of students from Trabajo Social, which activities and ways of intervention they perform at the place and the role of the teachers.

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Author Biography

María Cecilia Luz Domínguez, Universidad Nacional de La Plata

Licenciada en Antropología de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNyM) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Estudiante del Doctorado en Ciencias Naturales-Orientación Antropología de la FCNyM-UNLP. Becaria Doctoral de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Lugar de trabajo: División Etnografía del Museo de La Plata. Ayudante Diplomada de la cátedra de Teoría Antropológica de la carrera de Antropología de la FCNyM.

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Published

2021-10-01

How to Cite

Luz Domínguez, M. C. . (2021). College level formation at a Memory Site. Intersubjective Memory-building experiences at de Memory Site El Bichicuí. Clepsidra - Interdisciplinary Journal of Memory Studies, 8(16), 70–85. Retrieved from https://revistas.ides.org.ar/clepsidra/article/view/148

Issue

Vol. 8 No. 16 (2021)

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Dossier Temático

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