“El taller de las libres”: Collecting Memories about the Theater's School as a Place of Agency for Young Students during the Chilean Dictatorship

Authors

  • Constanza Alvarado Orellana Investigadora en Proyecto Arde. Participa en calidad de Estudiante de Doctorado en Núcleo Milenio para Mejorar la Salud Mental de Adolescentes y Jóvenes, IMHAY, Santiago de Chile

DOI:

https://doi.org/10.59339/ca.v10i19.517

Keywords:

Memory, School Theatre, Chilean Dictatorship, Youth Agency

Abstract

This article is a collection of memories about theatrical practice and experiences of caring for young people in the school context during the 1980s in Chile, the last decade of civil-military dictatorship. Through the analysis of three women’s testimonies who belonged to a school theater group during their student years, we explore the significance associated with this activity: the connection with political resistances and the impact of the theatrical practices on their life trajectories. The heterogeneous character of these memories tell us about violence and repression from different perspectives, however, all of them include the impact of the theatrical activity, meanwhile a frame for gathering, self-expression, care, a place of agency that helped them to sustain their daily lives in very complex times.

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Published

2023-04-02

How to Cite

Alvarado Orellana, C. (2023). “El taller de las libres”: Collecting Memories about the Theater’s School as a Place of Agency for Young Students during the Chilean Dictatorship. Clepsidra - Interdisciplinary Journal of Memory Studies, 10(19), 134–151. https://doi.org/10.59339/ca.v10i19.517