“El taller de las libres”: construcción de memorias sobre el teatral escolar como espacio de agencia de jóvenes estudiantes en tiempos de la dictadura cívico-militar en Chile
DOI:
https://doi.org/10.59339/ca.v10i19.517Palabras clave:
memoria, teatro escolar, dictadura chilena, agencia juvenilResumen
Este texto presenta un ejercicio de construcción de memorias en torno a la práctica y experiencia teatral de jóvenes realizada en un establecimiento de educación escolar durante la década del ochenta en Chile, años marcados por el terrorismo de Estado durante la última dictadura cívico-militar del país. Por medio de la elaboración de tres testimonios de mujeres que pertenecieron a esta agrupación teatral escolar en sus años de estudiantes, se busca explorar los sentidos asociados a esta práctica en su contexto de desarrollo, revisando su articulación con la vida política estudiantil y la inscripción de esta experiencia en sus trayectorias vitales. La cualidad heterogénea de estas memorias juveniles habla de los embates de la violencia y la represión desde distintas perspectivas, sin embargo, todas ellas coinciden en significar la actividad teatral como un marco de reunión, expresión y cuidado, un espacio de agencia que les ayudó a sostener sus cotidianos en tiempos de gran complejidad.
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